Curso oferecido pela UnDF busca aprimorar práticas pedagógicas e estimular inovação no ensino público
Brasília, 26 de março de 2025 – Educadores da rede pública do Distrito Federal participaram, nesta segunda-feira (24), da aula inaugural da pós-graduação lato sensu em Práticas Interdisciplinares e Metodologias Ativas no Contexto da Educação Básica. O curso é oferecido pela Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF) e visa capacitar docentes para aplicação de novas estratégias pedagógicas.
A palestra de abertura foi conduzida por Ricardo Fragelli, professor da Universidade de Brasília (UnB) e especialista em metodologias ativas. Com o tema “Aprendizagem ativa e colaborativa, para além do conteúdo”, ele ressaltou a importância de envolver os alunos de maneira mais dinâmica e participativa no processo educativo.
Para a professora Maria Gabriela Teixeira, do Centro Educacional (CED) 06 de Ceilândia, a pós-graduação representa uma oportunidade essencial para o aperfeiçoamento profissional. “É fundamental continuarmos nos qualificando para atender às demandas do ensino médio, que exige maior integração entre as disciplinas e metodologias inovadoras”, destacou.
A docente Samella Sampaio, que leciona no Ensino Fundamental II em Sobradinho, também reforçou a relevância da formação contínua. “Não podemos nos limitar à graduação. Essa especialização nos ajuda a aprimorar a didática e a maneira como interagimos com os alunos, além de proporcionar contato com novas perspectivas dentro do ambiente acadêmico”, afirmou.
A especialização ofereceu 42 vagas, sendo 22 destinadas a professores da Secretaria de Educação do DF (SEEDF). De acordo com a coordenadora do curso, professora Emanuelle Santos, a iniciativa pretende impulsionar a inovação no ensino público. “Nosso objetivo é abrir caminhos para metodologias que fortaleçam a prática docente e tragam impactos positivos para a educação no Distrito Federal”, explicou.
Metodologias reconhecidas e premiadas
O curso busca capacitar educadores para o uso de estratégias inovadoras que estimulem a interdisciplinaridade e o aprendizado colaborativo. Durante a palestra inaugural, Ricardo Fragelli apresentou metodologias ativas já premiadas nacionalmente, aplicadas com sucesso em diversas instituições de ensino.
“A aprendizagem ativa vai além da simples transmissão de conteúdo. O objetivo é criar um ambiente que incentive o protagonismo dos estudantes, estimulando o diálogo e a construção coletiva do conhecimento”, destacou Fragelli, que possui vasta experiência na área e reconhecimento acadêmico por suas contribuições ao ensino.
