Iniciativa leva formação tecnológica a diferentes regiões administrativas e atende participantes a partir dos 12 anos
Brasília, 12 de novembro de 2026 – O uso da inteligência artificial na educação voltou ao centro do debate nacional após o Ministério da Educação (MEC) homologar, na terça-feira (10), novas diretrizes para a utilização da tecnologia nas instituições de ensino brasileiras. No Distrito Federal, a formação sobre ferramentas digitais já é oferecida gratuitamente por meio do projeto Brasil.IA, promovido pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti-DF).
A iniciativa leva cursos presenciais de inteligência artificial e tecnologias emergentes a diferentes regiões administrativas. Executado pelo Instituto Nacional de Empoderamento Social e Qualificação (Inesq), o projeto utiliza unidades móveis equipadas com salas de aula e computadores para oferecer atividades práticas à população.
As formações são destinadas a participantes a partir dos 12 anos e buscam desenvolver conhecimentos sobre tecnologias cada vez mais presentes na educação e no cotidiano.
Uso consciente dos recursos digitais
As diretrizes homologadas pelo MEC estabelecem orientações para o uso da inteligência artificial nas instituições de ensino, com atenção à supervisão dos profissionais da educação, à proteção de dados e ao desenvolvimento de competências digitais.
O documento também destaca a importância de compreender o funcionamento dessas ferramentas, reconhecer suas possibilidades e limitações e desenvolver uma relação crítica e responsável com os recursos tecnológicos.
O secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação do DF, Rafael Vitorino, ressaltou que o acesso à tecnologia precisa ser acompanhado de conhecimento para que a população possa utilizá-la de forma consciente.
Durante as aulas do Brasil.IA, os participantes conhecem diferentes aplicações da inteligência artificial e experimentam ferramentas que podem auxiliar nos estudos, na criação de conteúdos e em atividades do cotidiano.
Com carga horária de 60 horas, os cursos abrangem áreas como inteligência artificial, criação digital, animação e produção de conteúdos. As atividades são conduzidas por instrutores e combinam explicações com experiências práticas.
Tecnologia mais próxima das comunidades
Dados da pesquisa TIC Educação 2024, realizada pelo Cetic.br/NIC.br, apontam que 37% dos estudantes usuários de internet dos ensinos fundamental e médio utilizam inteligência artificial generativa em pesquisas escolares. Entretanto, apenas 19% afirmaram ter recebido orientações dos professores sobre o uso dessas ferramentas em atividades educacionais.
Os números indicam uma diferença entre a utilização da tecnologia pelos estudantes e o acesso à orientação sobre seu funcionamento e aplicação.
Nesse contexto, o Brasil.IA busca ampliar as oportunidades de aprendizagem tecnológica por meio de cursos gratuitos e presenciais oferecidos diretamente nas regiões administrativas do Distrito Federal.
A iniciativa integra as ações da Secti-DF voltadas à inclusão digital e à preparação da população para as oportunidades relacionadas à inteligência artificial e à nova economia.